Byond A Culture of Contest

151 اما بازتابی از یک ۀ نظری شناختی بنیادی با پیامدها ی بسیار است عملی . 64 این در رابطه بهائیان تصدیق بشری درک که کنند می نسبت به پیچیدگی جهان هایتن بی پیرامون ما بسیار و محدود است متناهی و بنا بر این انسانها ند توان مین واقعیت را ًمستقیم طور ب و ا یا خام شکل در جامع یا کنند درک آن جوهری بدانند . علاوه بر آن، بهائیان دارند قبول که نظرات ۀ واسط به فرد تجربیات تربیت و تعلیم ، ، موقعیت اجتماعی ۀ زمین ، تاریخی شکل وی.و.. و گرفته است شده محدود با آنها . به توجه ماهیت محدود نظرات افراد ، اذعان که کنند می دسترسی به ما نسبی که ، مطلق نه حقیقت است . 65 بنا بر این وقتی های ه گرو مشورتی تا ند کوش می متنوع ترین نظرات یک مورد در را ممکن موضوع جویا ، شوند افرادی این که نیز نظرات ارائه را با ند کوش می ندده می اطمینان که این از نظرات گروه سوی از آنها بررسی با حال عین در و شد خواهد آ گاهی از محدودی های ت نظرات با را کار این ،خود ۀ روحی انقطاع انجام بدهند . بهائیان با این به توجه زمینه، های ه دیدگا گونا گونی که را هر کدام ۀجنب دن توان می یک از خاصی واقعیت پیچید ۀ را چندوجهی جای به دنساز روشن متضاد، مکمل یکدیگر .نددان می علاوه بر آن، نظرات و های ه دیدگا گونا گون را نددان می هائی ت دریاف به ، شدند بیان وقتی که گروه کل در تا ندشو می تبدیل جمع ۀ سرمای تصمیم مورد گیرنده استفاده این آنها . گیرند قرار موضوع نظری وقتی « :که ندده می شرح طور این را داده ،شد تعلق جمع به دیگر » دارد. 66 با آنها تصدیق ، رسد می نظر به ساده نکته این که این : یند گو می این اصل شاید ینتر عمیق اصل مشورت ، باشد این بر بنا زیرا اصل هیچ دیگر نظری تعلق به شخص، یا ، گروه ۀحوز انتخاباتی خاصی ندارد . پیروی این از اصل باعث می به که شود جای نظراتی که ناشی به میل از افزایش قدرت یا فردی افزایش طرفدار است ، نظراتی تشویق نیت از که شوند به خالص خدمت کردن نشأت .ند گیر می 67 البته بهائیان تشخیص که ندده می انقطاعی بالا در که توصیه ،شده برای حتی همیشه، لحاظ به که آنان نظری آن به متعهد به هستند، راحتی و شود مین حاصل توضیح ندده می بدست« که: آوردن در مهارت مشورت آسان نیست .» 68 این به تعهد یند گو می ولی جریان به تنها نه تصمیم های گیری جمعی کارآمدتر بلکه ، بلوغ به همچنین بیشتر افراد شرکت و کننده کل همچنین می جوامع ‌ انجا مد. 69 بنا بر این ، بهائیان مشورت یک را جریان یادگیری و نددان می معتقدند که رویکردها در که هائی تمهار و مشورت شکل قدر همان ند گیر می اهمیت که دارند تصمیمات از که خاصی مشورت .ندشو می حاصل