Byond A Culture of Contest

165 »رد. یگ صورت 039 بهائیان برای گیری پی اصلاحات در این هردوی روش دو سطوح ولی متمایز بسیار مرتبط باهم . کنند می دنبال را در سطح فردی بهائیان اصلاحات اجتماعی را های نجریا طریق از ا ًعمدت آموزشی آنها . کنند می دنبال معتقدند تربیت و تعلیم « که شک بدون مؤثرترین برای راه شکل به دادن ارزشها، رویکردها ، رفتارها است هائی تمهار و که یک در مؤثر عملکرد ۀ جامع یکپارچ ۀ جهانی راممکن »ند. ساز می 041 این در میان از رابطه ۀ برنام 1170 ۀ توسع اجتماعی و اقتصادی که بهائیان حال در آن به حاضر مشغولند مورد 157 مربوط های ه برنام به آموزشی . هستند 040 برای های ه برنام ۀ ارائ شامل ها ه برنام این مثال غیررسمی سواد آموزی میان در های تجمعی بی ا ًعمدت ، سواد به دادن سازمان مدارس ابتدائی و دبیرستان نقاط در محروم های تساخ زیر از اساسی آموزشی و تأسیس های ه دانشگا غیرمتمرکز روستائی مردم به کمک برای که شود می کسب جهت در ئی روستا نیاز مورد های ئی توانا و ها تمهار محلی . اند هشد طراحی ،آن بر ه علاو بهائیان آموش را در چارچوب رشد روحانی یا اخلاقی درک . کنند می بنا بر این رشد به توجه روحانی/ اخلاقی های هجنب از یکی اساسی در الگوی بهائی ۀ خانواد حیات و اجتماعی است این در . رابطه بهائیان ارزش ند کوش می ئیها اساسی و فضائلی نظیر امانت، بخشش و شفقت را که و دینی سنن ۀهم میان در های ه فلسف اخلاقی جهان مشترک است ، پرورش دهند. 044 آنها به همچنین مفاهیم بنیادینی نظیر بشر، وحدت از رهائی تعصبات، نهادن ارج و کثرت به شهروندی جهانی که معتقدند الزامات اخلاقی و روحانی این ، عصرند . دارند توجه بهائیان همچنین روزانه و دعا به و فردی تفکر را آنها که داری روزه به سالانه اصلی قواعد تعالی و رشد برای روحانی پرد می ،نددان می خود ازند. و بهائی ۀ جامع سرانجام ًاخیر نظام بک ا غیرمتمرکزاز مؤسسات « آموزشی » ایجاد است کرده به که منظورتربیت منابع انسانی ۀ رهم د برای و جهان مناطق انجام کارهای جامعه است شده طراحی این . مؤسسات آموزشی ای ه تود ۀشبک طریق از نام به ای ه گسترد های هحلق « حال در ا ًدائم که » مطالعه گسترش و بوده مشارکتی و کنند می عمل ، هستند ۀ برنام یک طبق آموزشی به که ندرو می پیش منظم و متوالی منظور پرورش فضائل و شخصی همچنین ایجاد حس و عملی های تمهار اعتماد ۀلازم که خدمت در جامعۀ بهائی است، شده طراحی است. بهائیان برای تکمیل راهبردهای تربیت به مربوط و رشد ، آموزش فردی بطور گیری پی به همزمان راهبردهای برای جمعی ایجاد تحولات – سیاسی اقتصادی