اصول تعلیم و تربیت

130 ّاین قوّۀ نفسانی مجتمع می کند و در حکومت نیز قوهای که مماثل با آنست عبارت از نیروی پاسبانی و قوای انتظامی میداند. سوّم – آن الطون قسمت عقالنی است که اف را مهمترین مراحل نفس میداند و در زندگانی اجتماعی این مقام را به سالطین و حکما تفویض کرده است. هر گاه این مرتبه به وظایف خویش عامل نگردد و هر گاه بیدار و آگاه نباشد به یقین بدام کشش های طبیعی خواهد افتاد. چون ای ن بخش مهم حیاتی در اشخاص مختلف است درجۀ معرفت و دانائی داستان نیز مختلف است. از وقتی که نطفه منعقد می شود باید به کمک این بخش از زندگی انسان شتافت ۲٣۸ و در برابر نیروهای دوگانه بیشتر از آن پشتیبانی کرد تا از این راه هما هنگی روان و تن نیز میّسر گردد (صفحۀ ١۰۶ و .)١۰٧ 238 ّ «تربیت پیش از تول ال ال ِد» تألیف بانو «پاو مسر-پ تس» . Messer-Platz, Paula. (1932). Vorgeburtliche Erziehung. Leipzig.

RkJQdWJsaXNoZXIy MTA1OTk2