اصول تعلیم و تربیت

235 پس از "المارک" محققین دیگر در این باب بیشتر تفحص کرده اند تا اینکه "چارلزداروین" 4۰٣ پس از سفر پنج سالۀ خود به آمریکای جنوبی و پس از گشتی به دور دنیا و پس از بیست و دو سال تحقیق در سال ١۸۵٩ کتاب "اصل انواع" 4۰4 خود را با چنین جمله ای به معرض مطالعه مردم گذاشت: "من به هیچ رو عجله نداشتم به نتیجه ای قطعی برسم". "داروین " ابتدا در عملیات کبوتربازان و گلهداران و اصالح نژاد اسب و گاو و پرندگان دقت کرد سپس دید که انسان به حد معتنابهی می تواند به مرور زمان به وسیله انتخاب صحیح، تغییرات خفیف و متتابع در فرد متراکم کند. خالصه اینکه شیوه رام کردن و اهلی ساختن حیوانات، او را به این پرسش رهبری کرد که: "پرورش دهندۀ طبیعی و اصالح کنندۀ حقیقی جهان طبیعت کیست و کجاست؟" و از این رهگذر به قانون انتخاب طبیعی پی برد و با استفاده از اصل "مالتوس" 4۰5 (که نسبتی میان افزایش نفوس و وسایل زندگی تفرّس کرد و جهت رهائی از عواقب و عوارض مشئوم آن بشر را به تفکر دعوت نمود) گفت اساس انتخاب طبیعی کشش و کوششی است که حیوانات برای تهیه وسایل زندگی براساس مسابقه و مبارزه از خود نشان می دهند تا اینکه باالخره بنیان انت خاب طبیعی را برا اصل "تنازع بقاء" 4۰6 گذاشت و اصل سازش با محیط را از علمای پیش 403 Darwin Charles 404 Origin of Species On the 405 Malthus 406 struggle for existence

RkJQdWJsaXNoZXIy MTA1OTk2