ایران فرهنگی

گ � اﯾﺮان ﻓﺮﻫﻨ ٣٤ ت ﻣﮑﺘﺐ ﺎنِ ﺳﻨی � ﺟﺰ ز ﺧﺎﻧﻪ � ﺪا � ﭘ � ای و ﻣﺪر ی ﺗﺎر � ﮐﻨﺪ. در اﯾﻦ ﺳ � �� ﺎنِ � ﻧﻔﻮذِ ﺳﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ز � ﺮ � ﮑﺴﺘﺎن ز � ﺴﺘﺎن و ﺗﺎﺟ � ﺳﻪ ﮐﺸﻮر اﯾﺮان و اﻓﻐﺎ ﻣﺪرن و وام ﺎن و ﻣﻔهﻮم � واژ � ی ی � ﮔ ﻫﺎ از آن ﺎنِ ﻧﻮﺷﺘﺎری � ﻫﺎ در ز از ﺟﻨبﻪ � ﮕﺮﺟﺪا � ﮑﺪ � ﻮن از � ﻫﺎیﮔﻮﻧﺎ ت ز � ﺸ � ف ﺑ اﯾﺮای � اﻓﺘﻨﺪ. ﻓﺎر ﻧﻔﻮذِ � ﺮ � ﺎن و ﻓﺮﻫﻨﮓِ � ﺮ ﻧﻔﻮذِ ز � ف ز ﺴﺘﺎی � اﻓﻐﺎ � ﺴﻪ و ﻓﺎر � ﺎن و ﻓﺮﻫﻨﮓِ ﻓﺮا � ز ، بﻪ � ﺎن و ﻓﺮﻫﻨﮓِ رو � ﺮ ﻧﻔﻮذِ ز � ف ز ﮑﺴﺘﺎی � ﺗﺎﺟ � و ﻓﺎر �� اﻧگﻠ ﮋە از � و .��� ﺴﻢ و دوﻟﺖِ بﻠﺸ �� ﺪﺋﻮﻟﻮژی بُﻠﺸ � ﺴﻠﻂ ا � ِ دوران ﺎنِ � ز � اﺻ � ﻓﺮﻫﻨﮓِ ﻣﺪرن ﺑﺮای اﯾﻦ ﺳﻪ بﺨﺶ � ﺸﺨﻮرﻫﺎی � اﯾﻦ ﺗﻔﺎوتِ آ ، بﻪ � ﻓﺎر ﺎن، ﻓﺎﺻﻠﻪ � واژ � ﮋە از ﻧﻈﺮ � و ی ی آن � ﮔ ﻫﺎ را اﻓﺰون ﮐﺮدە اﺳﺖ. ﻓﺸﺎر دوﻟﺖ ی وﻣﻨﺪﺗﺮﮐﺮدنِ � ﺖ و ﻧ � ﮑﺴﺘﺎن ﺑﺮای ﺗثﺒ � ﺴﺘﺎن و ﺗﺎﺟ � ﻫﺎی اﻓﻐﺎ ی ی از ﻧﻔﻮذِ � ﺸﮕ � و اداری و ﭘ � ﺎنِ آﻣﻮزﺷگﺎ � اﯾﻦ ﻓﺎﺻﻠﻪ از راەِ ز ب ﺨﺶ ﻣﺪرن ﺷﺪە ی ، ﺑﺮ ﺷﺘﺎب ف ، از ﺳﻮی ی � ف ﻧ اﯾﺮای � ف ﻓﺎر ﻌی � ،� ﺎن ﻓﺎر � ﺗﺮ ز ﮕﺮ، رﺳﺎﻧﻪ � ف اﯾﻦ روﻧﺪ اﻓﺰودە و، از ﺳﻮی د ت ﮔﺮﻓن ﻫﺎی ﻣﺪرن، از ﻮن و ﺷبﮑﻪ ���� ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت ﺗﺎ رادﯾﻮ و ﺗﻠ ﺪ، بﺎ ﻣﺪل ﻗﺮ � ﺟﺪ � ﻫﺎی اﺟﺘﻤﺎ ار ف ، بﻪ اﯾﺮای � ﻓﺎر � ف ت ﮔﺮﻓن ﮕ � د � ﺴﺘﺎن، اﯾﻦ ﺳﻪ ﺷﺎﺧﻪ را بﺎر � ﮋە در اﻓﻐﺎ � و ﺮ بﻪ ﮏﮐﺮدە اﺳﺖ. � ﻫﻢ ﻧﺰد - گ � ﮋ � ن ، ﮐﻪ و اﻟﺒﺘﻪ ﻗبﻞ از دوران ﻣﺪرن و ﻗبﻞ از ﺳﻮادآﻣﻮزی ﻫﻤگﺎی ن ﻧﺪاﺷﺘﻪ و اﯾﻦ ت شﭼﻨﺪای � ﮔﺴ � ﺎن ﻧﻮﺷﺘﺎری واﻗﻌﺎ � ﺪ اﺳﺖ، ز � ﺟﺪ � ﻋ ﺴﺖ. � ﻧ � ﻣﻨﺤ � بﻪ ﻓﺎر - بﻠﻪ، ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻔﻪ داردﮐﻪ ﻟﻮازم آن � ی ﺳﻮاد و آﻣﻮزش و اﯾﻦﮐﻪ دوﻟﺖ وﻇ را ﺑﺮای ﻫﻤﻪ ی ﮐﻮدکﺎن در ی و بﺎﻻﺗﺮ از آن را ﺑﺮای ﻧﻮﺟﻮان ﺳﻄﺢ اﺑﺘﺪای گ � ﮋ � ﻓﺮاﻫﻢ ﮐﻨﺪ، از و ﻫﺎی ﺟﺎﻣﻌﻪ و � ن اﺳﺖ ﮐﻪ اﻧﻘﻼب ﻋﻠ ﻫﺎی ﻣﺪری ﮔﺬراﻧﺪە � ت را از اﻧﻘﻼب ﺻﻨﻌی ض وری ﺑﺮای � � اﻧﺪ و بﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺪ ﮕﺮ ﻗﺎرە � ب ، بﻪ د ﺎی ﻏﺮی � ﻣﺪرﻧﮕﺮی و ﺗﻮﺳﻌﻪ از آن ﺟﺎ، از ارو ﻫﺎ و ن ی زﻣن � ﺎﻓﺘﻪ اﺳﺖ. � ﻫﺎ راە