دین در دنیای معاصر 246 ها در آن مناطق وجود داشته از تعصبات نژادی، مذهبی یا جنسیتیکه دهه ها و روستاهایی تعصبات غلبهکنند. برای مثال، در بسیاری از چنین محله النظر، اهل مدارا و تعامل دیرین مذهبی بسیار کاهشیافته و افرادی وسیع اند. این نظام آموزشی موفق شده استکه بسیاری از جوانان تربیت شده افزاییکند تا به عاملانی فعال برای تحول اجتماعی تبدیل شوند را توان های وسیعی را برایگسترش همین سیستم آموزشی به سایر و مسئولیت ها در چنین هاییکه درصد بالایی از آن مناطق بر عهدهگیرند. در جمعیت کنند، یشهرییایکروستاشرکتمی ایدریکمحله هایآموزشی فعالیت ای شده و برابری جنسیتی تا فرهنگجمعی دچار تغییرات بسیار گسترده حد زیادی محقق شده است. اینکه در اثر گسترش این نظام آموزشی، تأثیر قرار بگیرد و عناصری از آنکه ظالمانه کلی تحت فرهنگیکمحل به و غیرعادلانه بوده است تغییر کند، نشان از یک تحول اجتماعی تدریجی ها، افراد هر محلی با اما پایدار در یک جمعیت دارد. در تمامی این مثال شانسعی در ارزیابی و سنجیدن عناصر رفتارهایشخصی افزایش آگاهی آمیز اند و بسیاری از رسوم تبعیض شان داشته یا عناصر فرهنگ جمعی ی مهم اند. نکته اند و کنار گذاشته فرهنگی خود را مورد ارزیابی قرار داده اند و های محلی خود به عوامل تغییر تبدیل شده آن استکه این جمعیت تحول فرهنگی در آن جامعه توسط افرادی از خارج رخ نداده است. البته نزدیک به سه *سازی»، این اقدامات آموزشی، موسوم به اقدامات «جامعه یکشورهایجهان صورتسیستماتیکتوسطبهائیان همه دهه استکه به شود ــ و بنابراین هنوز بسیار نوپا است ــ توسط همان جمعیت دنبال می * Community building
RkJQdWJsaXNoZXIy MTA1OTk2